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榕城区教育系统全面推进垃圾分类宣传教育



揭阳真理中学形成良好的环保氛围。



礼韵幼儿园开设幼儿垃圾分类课程。



榕城区德才实验学校组织垃圾分类宣传活动进社区。



  榕城区教育系统全面开展垃圾分类教育。


  开发通俗易懂的生活垃圾分类校本教材、开展垃圾分类主题班会、举行“小手拉大手” 宣传实践活动……在榕城区教育系统,垃圾分类宣传教育正如火如荼地进行着。学校是垃圾分类、市民教育的主要阵地,近年来,榕城区教育局全面推动垃圾分类宣传教育进校园,进一步培育学生良好的生活习惯和环保意识,提高学生文明素养,从而带动家庭、社区共同践行垃圾分类,在全社会掀起垃圾分类的文明新风尚。


  加强指导,全面开展垃圾分类教育


  记者在采访中了解到,榕城区教育局在全区各中小学校积极开展生活垃圾分类宣传教育工作,印发文件通知加强具体指导,同时召开会议、开展培训,推动垃圾分类工作有序进行。


  为进一步规范各校文明创建和垃圾分类工作,推进学校文明创建和生活垃圾分类工作提质增效,今年以来,先后召开榕城区教育系统东升片区生活垃圾分类工作推进会、榕城区2020年文明校园创建暨校园生活垃圾分类工作会、榕城区教育系统城市生活垃圾分类工作推进会等会议,进一步深化学校主体意识,夯实责任,自上而下改变观念,充分认识垃圾分类的重要性。


  目前,榕城区教育系统现有的96所中小学校(含中职)、221所幼儿园、14所校外培训机构,已全面铺开垃圾分类宣传教育工作。各中小学校均成立垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹垃圾分类工作,每校制定学校工作方案,落实责任制,并上报每个单位一位工作联系人,及时传达、回应相关工作。各学校基本完成垃圾分类投放点等前端分类设施配套建设,并对垃圾四分类标识“GBT 19095-2019 生活垃圾分类标志”进行培训宣传。


  加强宣传,发挥垃圾分类示范点的示范引领作用


  走进榕城区德才实验学校,校道、食堂、教室和各个办公区,随处可见不同类型与大小的垃圾分类收集桶,垃圾分类处理的标识与收集布局图更是让人一目了然,知道各类垃圾收集桶的相应位置。学校师生按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类处理。该校德育处主任吴燕妮告诉记者,学校通过课堂教学、校园文化、学生社会实践等形式,全面开展垃圾分类进校园、进教材、进课堂的宣传教育。通过开发适合学生实际、通俗易懂的生活垃圾分类校本教材,实现垃圾分类教育课程化;通过开展主题班会、“变废为宝”作品展、垃圾分类作品展等丰富多彩的垃圾分类活动,增强学生规范投放垃圾的意识。学校以点带面,开展“小手拉大手”宣传实践活动,向周围小区居民分发垃圾分类的宣传单、倡议书,让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心,从校园辐射到家庭、社区,将环保教育延伸到每个家庭。


  记者了解到,目前,榕城区东升街道垃圾分类示范片区内建立了榕城区德才实验学校、礼韵幼儿园、新蓝天培训机构3个垃圾分类示范点,示范点积极探索规范建设垃圾分类设施的方式方法,积极开展垃圾分类“三进”活动,在榕城区教育系统中发挥了引领示范作用。


  丰富形式,让垃圾分类“进校园、进教材、进课堂”


  为普及生活垃圾分类知识教育,榕城区教育系统按照垃圾分类“进校园、进教材、进课堂”的要求,通过校园宣传栏、电子屏、黑板报、微信公众号等方式营造良好氛围;以学科渗透、召开主题班会、实践活动等形式进行分类知识教育;以《倡议书》、“小手拉大手”走进家庭、志愿者走进社区等形式,走出校园宣传垃圾分类知识,身体力行,引导公众积极参与。


  垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。揭阳真理中学立足课堂教学开展环保教育,通过“小手拉大手,垃圾分类进校园”的宣传推动,在全校举行丰富的生活垃圾分类活动。教师在政治、语文、自然、社会等学科的教学中有机渗透环保教育;开展以“环境教育”为主题的班会课,利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育, 形成了环保良好的氛围;各班级成立了环保科技小组,同学们认真收集信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。目前,全校已形成全体师生共同参与生活垃圾分类的良好氛围,垃圾分类活动已初见成效。在市区礼韵幼儿园,孩子们在老师的指引下,积极参与到“垃圾分类小能手”“垃圾分类从我做起”等主题课当中,了解垃圾分类的重要性,初步掌握垃圾分类原则。据介绍,该园根据实际情况制定了垃圾分类的各项制度,组织全体教职员工进行垃圾分类培训,同时开展幼儿垃圾分类课程,启动“垃圾分类”的线上亲子课程,孩子们在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放、爱护环境的好习惯。 本文图片均由 通讯员 摄


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